ANJAKAN PENDIDIKAN

SEBELAS ANJAKAN UTAMA UNTUK MENTRANSFORMASIKAN

SISTEM PENDIDIKAN NEGARA

Sebelas anjakan untuk transformasi sistem

1.Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

Menanda aras keupayaandalam kemahiran membaca,matematik dan sains dengan standard antarabangsa

Melancarkan kurikulum baru sekolah menengah (KSSM)dan semakan semula kurikulum sekolah rendah (KSSR) pada 2017

Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan untuk meningkatkan tumpuan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pada 2016

Meningkatkan kualiti prasekolah dan meningkatkan enrolmen kepada 100% menjelang 2020

Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11 tahun bermula pada umur 6+ tahun,

disokong dengan program pengekalan yang disasarkan dan latihan vokasional sebagai persediaan untuk pekerjaan

Meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran kepada murid dengan keperluan khusus

2.Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

Memperkenalkan kurikulum Bahasa Malaysia yang sama pada peringkat rendah,dengan sokongan pemulihan intensif untuk murid yang memerlukan bagi menggantikan kelas Peralihan

Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi Bahasa Inggeris

Meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris guru dan memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap Bahasa Inggeris

Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan menjelang 2025

3.Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai

Memperkukuh pendidikan Sivik dengan menjadikan perkhidmatan komuniti sebagai prasyarat untuk tamat persekolahan menjelang 2017

Memperkukuh Pendidikan Islam dan Moral dengan memberi lebih fokus ke atas teras nilai dan falsafah agama  utama menjelang 2017

Memperkembangan murid secara holistik dengan mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1Sukan, 1 Kelab dan 1 Badan Beruniform

Mengukuhkan dan memperluas RIMUP mulai 2016 untuk memudah cara interaksi antara jenis sekolah, kumpulan etnik dan sosioekonomi

4.Tranformasi keguruan sebagai profesion pilihan

Mengetatkan syarat lantikan guru mulai 2013 supaya dalam kalangan graduan 30% teratas

Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013, dengan lebih tumpuan ke atas keperluan individu dan latihan berasaskan sekolah

Memastikan guru member fokus ke atas fungsi teras pengajaran mulai 2013dengan mengurangkan beban pentadbiran

Melaks


5.Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi di tempatkan setiap sekolah

·         Memperkenalkan kriteria pemilihan berasaskan kompetensi dan memperkukuhkan proses perancangan penggantian bagi pengetua/guru besar mulai 2013

·         Melaksanakan pakej kerjaya baharu bagi pengetua guru besar mulai 2013, dengan lebih sokongan, lebih fleksibiliti            pengoperasian bagi menambah baik sekolah, kurikulum dan kokurikulum, serta lebih akauntabiliti terhadap meningkatkan keberhasilan murid

6.Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian Khusus Berasaskan keperluan

·         Mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program yang sistematik dan dipimpin PPD di semua negeri menjelang 2014

·         Meningkatkan autonomi pengurusan berasaskan sekolah, termasuk lebih fleksibiliti pengoperasian ke atas pengagihan  bajet dan pelaksanaan kurikulum, dimulai dengan sekolah yang mencapai prestasi tinggi dan menunjukkan   peningkatan prestasi besar

·         Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas menjelang 2015, bermula dengan Sabah dan      Sarawak

7.Memanfaatkan ict bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia

·         Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajaran maya melalui 1BestariNet bagi semua 10,000 sekolah         menjelang 2013

·         Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian amalan terbaik bermula dengan perpustakaan video guru terbaik menyampaikan pengajaran dalam matapelajaran kritikal pada2013

·         Memanfaatkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak jauh dan berasaskan kendiri untuk meningkatkan kapasiti dan   pembelajaran lebih khusus

8.Mentranformasi kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian kementerian

·         Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat keputusan terhadap bajet dan personel, serta meningkatkan akuantabiliti bagi KPI mulai 2013

·         Sekurang-kurangnya 2,500 lagi personel ditempatkan daripada KPM dan JPN kepada PPD untuk menyokong sekolah      menjelang 2014

·         Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150-200 jawatan kepimpinan utama mulai 2013

·         Memperkukuh fungsi utama dan merasionalisasi struktur Kementerian mulai 2016

9.Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas

·         Melengkapi ibu bapa bagi membantu pembelajaran anak mereka melalui sarana penglibatan ibu bapa dan akses atas talian kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS)

·         Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti guru mulai 2016

·         1,000 biasiswa daripada sektor swasta untuk murid berbakat daripada komuniti miskin untuk belajar di sekolah swasta dan antarabangsa

·         Memperluas model Sekolah Amanah kepada 500 buah menjelang 2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan NGOs yang berpotensi sebagai penganjur

10.Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

·         Mengaitkan setiap program kepada keberhasilan murid yang jelas dan merasionalisasi programberimpak rendah pada setiap tahun, selaras dengan anjakan keseluruhan kerajaan ke arah Buget Berasaskan Keberhasilan (OBB)

·         Memanfaatkan peluang meningkatkan efisiensi,dengan mengagihkan peruntukan kepada bidangpaling kritikal seperti   peningkatan kemahiran dan latihan guru

11.Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

·         Menerbitkan laporan tahunan awam bagi kemajuan sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan mulai 2013

·         Melaksanakan semakan komprehensif pada tahun 2015, 2020 dan 2025 bagi memastikan Pelan Pembangunan Pendidikan kekal relevan dengan memasukkan maklumbalas daripada pihak berkepentingan dan mengambilkira perkembangan   persekitarannyaanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan prestasi mulai 2016

Meningkatkan laluan guruuntuk peranan kepimpinan,pakar pengajaran dan pakarbidang khusus menjelang2016

Membudayakan kecemerlangan berasaskan pimpinan rakan sekerja dan proses pensijilan mulai 2025